引 言
道德教育一直伴随着人类历史，而文化与德育又有着密切的关系，白族是一个文化底蕴厚重的民族，白族在与外界的不断交往过程中，以自身的文化为主，融合了众多民族文化和地域文化，最终发展和形成了独特的白族文化。白族文化不仅是白族的珍贵遗产，也是中华民族的宝贵文化财富。而优秀的文化中蕴涵着丰富的德育内容，所以本文将从白族文化对学生德育的影响来写。但随着“全球化”、社会经济的转型，白族传统的优秀文化也受到了冲击，在这种冲突下，德育也面临着多重选择，如何继承和发展白族优秀的文化传统，又可以从中汲取德育资源是这篇文章的目的和意义。
现阶段关于德育的文章很多，既有国内的，也有国外的，这些文章谈到德育滞后于社会的发展，德育工作过程中却表现为“高、大、空”:德育目标太高，缺乏层次性;德育内容庞杂，缺乏针对性;德育途径、措施也不具体，缺乏实效性等问题，也看到了当代国外学校德育的发展，德育的趋同化使德育在全球意识与寻根意识的交互作用中接受现代性与民族性的双重洗礼;而德育的个性，在于弘扬各自的民族精神，因而各国都把培养“民族魂”作为学校德育的核心目标。同样，一个民族优秀文化也是德育发展的内源性动力。
本文在借鉴了国内外一些文化与德育方面的资料后，根据白族地区自身的实际归纳出白族文化中蕴涵的丰富德育内容、同时也从家庭教育、学校教育、社会环境三方面分析白族文化对德育的制约因素，最后，针对问题提出解决问题的对策。
本论文以白族文化对学生德育的影响为题，主要基于以下两个方面的考虑。
(一)党和国家对文化和德育的重视
党在十六大提出先进文化的理念后，又在十六届六中全会提出了和谐文化的理念。比如，大力倡导社会主义荣辱观，起到了一种正风气的作用，社会伦理道德有所改善，社会风气趋于好转;中共中央办公厅、国务院办公厅颁布的《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》，这是新中国成立以来由中央制定的第一个专门部署文化建设的规划纲要。纲要有三个显著特点。一是强调文化属于人民，二是强调文化重在建设，第三个特点是强调文化的改革创新。①《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、2000年12月中共中央办公厅、国务院办公厅下发的《关于适应新形势进一步加强和改进中小学生的德育工作的意见》、2001年5月国务院下发的《关于基础教育改革和发展的决定》、2001年9月党中央下发的《公民道德建设实施纲要》、2002年9月25日教育部印发的《中小学生心里健康教育指导纲要》、2004年3月《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、党的十六届六中全会《决定》提出:“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”等文件的出台，充分表明了国家对德育的重视和德育在学校教育中的重要地位，构建社会主义核心价值体系。②《少数民族地区未成年人家庭道德教育思考》、《当前中学生思想道德建设的状况分析及应对措施》、《大理喜洲白族家庭教养方式调查报告》等大量资料。
参考文献
[1]中国共产党十六次全国代表
[2]《中国教育报》2007年2月6日第6版
[3]公民道德实施纲要
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[6]杨亮才、赵寅松.和谐的社会[N].黑龙江人民出版社
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[8]李元阳.嘉靖大理府志.地理志.沿革论[M]
[9]梁思成.中国建筑史[M].百花文艺出版社， 1988年版。
[10]大理学院殷群大理白族歌谣文化旅游产品开发初探云南政协报周刊报
[11]鲁迅.准风月谈。北京:人民文学出版社，2006
摘要 3-4
ABSTRACT 4
引言 7-8
第一章 绪论 8-16
一、选题缘由 8-10
二、文化与德育的文献综述 10-14
三、研究的目的和方法 14-16
第二章 白族文化、道德教育概述 16-26
一、德育及文化的概念 16-17
(一) 德育的概念 16-17
(三) 德育文化的概念 17
二、白族文化的内容 17-24
(一) 白族在历法、天文、气象、医学、雕刻方面的辉煌文化 17-18
(二) 白族在绘画和史学上的成就 18-19
(三) 白族的音乐舞蹈 19-20
(四) 宗教文化 20-23
(五) 白族民居建筑中蕴涵的德育内容 23-24
三、白族文化的特点 24-26
(一) 白族民俗文化具有时代变迁性 24
(二) 白族歌谣凸显民族特色 24
(三) 白族语言的特色 24-26
第三章 白族文化与德育结合的现状、问题和原因 26-34
一、白族文化与德育结合的现状及问题 26-30
(一) 人为拔高德育的高度 26-27
(二) 外部环境对德育的影响 27-29
(三) 没有把白族文化与德育相结合 29-30
二、白族文化与德育结合存在问题的原因 30-34
(一) 白族文化与德育的关系 30-32
(二) 白族文化与德育结合存在问题的原因 32-34
第四章 解决的对策 34-48
一、重视家庭教育中白族文化的渗透 34-37
(一) 净化家庭德育环境 34-37
(二) 家庭德育要传承本民族优秀文化 37
(三) 白族传统家庭教育的创新和改革 37
二、重视学校德育与白族文化相结合 37-44
(一) 重视学校德育建设 38-39
(二) 学校德育要有新的突破 39-44
(三) 学校德育建设应注重与白族文化相结合 44
三、重视社会道德教育的建设 44-48
(一) 目前营造和优化学生社会德育环境的措施如下: 44-46
(二) 深入实践从文化中挖掘德育 46-48
结论 48-49
参考文献 49-51
攻读硕士期间发表的学术论文和研究成果 51-52
致谢 52