一、导论
（一）选题缘由和研究意义
1．选题缘由
中国特色社会主义事业进入新时代，在中国共产党的领导下，中国人民一如既往地秉承爱国传统，为国奋斗，不断地取得更加辉煌的胜利，为世界所赞叹。尤其是党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央引领举国上下走过了不平凡的五年，在实现中国梦的新时期长征路上谱写了壮丽的爱国史诗。“2017 年，我们召开了中国共产党第十九次全国代表大会，开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。”时代赋予了更加伟大的使命，全国人民的精神更加振奋，斗志更加昂扬，力量更加强大，在党的领导下为祖国的伟业而奋斗。事实证明了我国人民整体的爱国素质是良好的，无论是在日复一日的奋斗过程中还是大规模的爱国浪潮中，都在努力地为祖国做出贡献，坚定地捍卫祖国的尊严和利益。在百余年的历程中，作为天之骄子，大学生这个在国家整体事业中肩负着重要使命的精英群体为祖国的革命和建设事业做出了不平凡的贡献，在当代以及未来波澜壮阔的爱国事业中必定大有可为。因此必须进一步地树立正确的爱国意识和情感，通过合情、合理和合法的方式来进行爱国实践，在科学的思想价值观念的指导下，将所学到的文化知识技能真正地运用于国家的事业当中，实实在在地为国家做出贡献。
然而，美中不足的是，由于种种原因，在当代我国的爱国事业中，出现了非理性的现象。比如在反对国内外反动势力丑恶表演的爱国浪潮中出现的激进极端言论和打砸抢烧等恶劣行为。无论这些现象是出于爱国本心而缺失理智还是本身就出于恶意，都是在给祖国抹黑，与爱国的本质背道而驰，其后果是十分恶劣的。尤其令人痛心的是，大学生群体也在遭受着非理性的侵蚀，部分大学生在爱国行动中也出现了过激甚至是错误的言行，这是极其不应该出现的。在当代这个伟大又关键的时刻，在漫长的未来，如何引导大学生乃至全体国民正确爱国显得尤为必要。越来越多的人认识到，爱国素质不可缺失理性，理性爱国是爱国事业过程中科学和必然的选择。因此，理性爱国教育是时代背景下的呼吁，势在必行。必须顺应时代的要求，重点对大学生进行理性爱国教育，引导其爱国素质不断提升，不断成长为符合新时代中国特色社会主义事业要求的优秀爱国人才。
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（二）国内外研究现状
目前，关于大学生理性爱国教育的研究成果很少，有必要对已有成果进行梳理，以便为本论文的研究提供参考。
1．国内研究现状
（1）关于理性爱国概念的界定。诸多研究者对理性爱国的概念进行了界定，已经取得了一定的成果，但是，依然存在争议，还没有统一和权威的定论，可谓是众说纷纭。同时，在已有的研究成果中，对理性爱国概念界定的研究相对而言比较简要，而重点放在了现状和途径等方面的研究中。诸多先前的研究者都分别分析了“理性”和“爱国”的概念，进行了有机地结合，做出了界定。比较有代表性的有：史丹认为“理性爱国是以理性思想为指导，以实现国家和民族利益最大化为最终目的爱国思想与行为，它具有与时俱进、包容自信、务实理性的特性，是爱国主义的本质升华。”①马春玲认为“理性爱国就是维护国家核心利益的理性行动能力。”卢思锋总结了理性爱国的内涵，“一是理性爱国要善于学习，博采众长。”“二是要做到包容和自信。”“三是要坚持中国立场，具有全球意识。”也有人从反面分析了非理性爱国的定义，比如，练建斌认为“非理性爱国是以非理性为指导，人们将内心原始、朴素的爱国情感自发地表达出来，最终可能偏离爱国方向的思想和行为。”先前的研究成果中出现了“理性爱国”和“理性爱国主义”两种说法，虽有区别，但是都认为爱国不能缺失理性因素。值得注意的是，爱国主义本身就应该是关于爱国的科学体系，不应该有理性和狭隘之分，因此，应该采用“理性爱国”的说法。
（2）关于大学生理性爱国教育意义的研究。之前的研究者们从不同的角度分析了大学生理性爱国教育的意义。黄志坚认为“对大学生们进行理性爱国教育,具有重要的教育意义和政治意义,是完善大学生素质和维护社会安定的重要途径。”王军、田晓放认为理性爱国教育“是大学生思想政治教育的时代要求。”“是大学生成才的基本要求。”“是社会和谐稳定的重要保障。”庄志刚认为理智爱国教育有利于培养大学生的历史观、成才观和荣辱观。朱瑞强从大学生理性分析问题能力的培养，大学生走出爱国误区，大学生找准奋斗目标，提高高校爱国主义教育的成效四个方面阐述了大学生理性爱国教育的必要性。刘晗认为大学生理性爱国教育有利于大学生培育民族精神，做到爱国意识与行为的统一，做到爱国与爱党、爱社会主义的统一，为构建和谐社会而努力读书。范秋雨认为“为了引导当代大学生理性爱国，为了为中国特色社会主义事业培养优秀的接班人，加强大学生的理性爱国教育势在必行。”
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二、大学生理性爱国教育相关理论概述
（一）大学生理性爱国教育基本概念的界定
1．爱国与爱国主义
“爱国”和“爱国主义”一直是人类所高度关注的话题，由于时代发展和角度不同等原因，其含义的界定众说纷纭。同时，应该注意的是，在日常使用二者之时没有严格区分是可以接受的，相反会有很多不便，但在学术领域必须精确，理清二者的异同。刘建军认为从“爱国”到“爱国主义”是“事实层面上升到价值层面。”“是从经验层面上升到理论层面。”“是从言行层面上升到精神层面。”“是从微观语境上升为宏观语境。”
（1）爱国的含义
《现代汉语词典》将“爱国”定义为“热爱自己的国家。”这个界定相对而言比较简单和宽泛，但是这一基本的定义对深入理解“爱国”有重要启示。“国”有“国家”和“祖国”之意，“国家”的含义和“祖国”的含义有联系又有区别。“国家”是一定历史阶段的现象，是阶级统治的工具，政治色彩强烈。“祖国”的含义较“国家”的含义而言更加丰富和系统，包含河山、文化、资源、同胞和国家政权等等，指由祖先开辟，
由一代代人民自强不息地奋斗而形成的文化认同感和归属感强烈的，无限热爱的，密不可分的父母之国，是人民的温暖载体，寻根溯源的感情色彩丰富。本文界定，“爱国”就是爱国家和爱祖国的意思。爱国家和爱祖国关系密切又有区别，后者的含义更加丰富而情感热烈。中华民族自古以来所传承的爱国精神是热爱祖国之精神，而绝不是热爱漫长历史中存在过的统治人民的专制国家机器。近代革命中，无数革命者前仆后继推翻腐朽的国家机器是为了祖国的前途命运，是爱国之举动。今天，历史的进程赋予了“爱国”更多的符合时代要求的内涵，不仅要继承和发展热爱祖国大好河山、热爱祖国骨肉同胞、热爱祖国灿烂文化以及致力于祖国统一等传统内涵，更要无比热爱代表最广大人民群众的根本利益的中国共产党，热爱属于人民大众的社会主义国家政权，热爱新时代中国特色社会主义事业，总而言之，必须热爱我们的社会主义祖国。
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（二）大学生理性爱国教育的理论基础
1．马克思主义经典作家的爱国主义思想溯源
马克思主义经典作家关于爱国主义的思想是人类思想宝库中的伟大财富，长期的历史实践雄辩地证明了其科学性，持久地发挥着其巨大的功用，是当代大学生理性爱国教育的重要理论基础。
（1）马克思、恩格斯关于爱国主义的思想
第一，爱国主义要与革命相结合。爱国主义要与民族解放革命相结合。马克思主义诞生的年代，是资本主义发展迅猛并且其矛盾开始体现和激化的时期。资本主义国家疯狂剥削和压榨劳动者，同时也在全世界范围内侵略和殖民落后弱小的国家。马克思和恩格斯高度关注被压迫国家的民族解放革命，并且给予帮助。比如，两位伟人曾经热情赞扬中国人民反抗殖民侵略者的精神，歌颂我国人民的爱国主义精神。争取国家独立和解放是爱国的基础目标，是国家发展和强大的重要前提，“一个大民族，只要还没有民族的独立，历史地看，就甚至不能比较严肃地探讨任何内政问题。”①因此，马克思和恩格斯号召全世界被压迫的国家为国家独立和解放而奋斗，保卫祖国，为全球范围内被压迫国家的民族解放斗争和爱国主义运动指引了正确的方向。
第二，爱国主义要与共产主义相结合。共产主义是大势所趋，历史潮流之所向，是无产阶级的奋斗理想和目标，是无产阶级反对外来侵略，争取民族独立和解放，反对资产阶级争取自身的解放，领导社会主义祖国的必然选择。在无产阶级为国家独立和解放而奋斗，反抗外国殖民者的奴役和殖民的过程中，也要推翻本国存在的资产阶级等统治阶级，必然要消灭阶级对立、剥削和压迫，最终实现共产主义。实现了无产阶级爱国主义与共产主义的有机结合，这是伟大的创举。
第三，爱国主义要与国际主义相结合。马克思和恩格斯以国际胸怀和全球视野强调爱国主义和国际主义的结合。无产阶级离不开祖国故土，必须重视和正视自己的国家身份，维护祖国的利益，同时，绝对不能有狭隘观念，仅仅关注本国家利益而不顾全球整体利益。爱国主义和国际主义是有机的统一体，存此失彼是非常有害的，只有前者而没有后者是狭隘的民族主义，而只有后者没有前者是民族虚无主义。
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（一）大学生理性爱国教育的成效...................20
1．大学生的理性爱国认识得到提高.................20
2．大学生的理性爱国情感更加丰富....................20
四、加强大学生理性爱国教育的对策............................ 29
（一）重视社会在大学生理性爱国教育中的重要作用.......................29
1．加快构建良好的社会环境......................29
2．加强爱国主义教育基地的作用.........................30
四、加强大学生理性爱国教育的对策
（一）重视社会在大学生理性爱国教育中的重要作用
1．加快构建良好的社会环境
社会环境的构建是爱国事业进程中的重要工作，社会环境构建不断取得的良好成就反映出了社会正能量的持续强化和负能量不断被剔除，反映出了举国上下良好的爱国氛围的深入发展，潜移默化又持续有力地促进着大学生爱国素质的理性规范，是重要的教育资源和平台。因此，社会环境的良好构建时刻不能放松。第一，政府要做好构建维护良好社会环境的工作。政府要采取宣传、教育等方式引导国民尤其是大学生的爱国心理，使其正确认识政府对外政策和策略，在政府的指导下正确地维护祖国的尊严和利益。政府应该持续地创新和提升社会治理能力，建立更为科学和完善的社会治理体系，打击负面现象，使正能量牢固地占据主导并充分发挥作用，维护和强化社会和谐有序、积极向上的局面。政府宣传部门应该强化理性爱国理念的宣传，使此理念渗透到社会的方方面面，更多地树立爱国典范和弘扬爱国事迹，积极影响理性爱国环境的形成和发展。政府应该发挥其行政职能，制定相关方面的条例文件，表彰科学的爱国表现和惩治爱国行动中的过激错误言行。政府应该创造良好的大学生理性爱国教育氛围，比如构建和完善相关的教育政策和制度，充分运用行政资源来采取更加丰富多样、生动活波的方式来开展本项教育。政府工作人员应该以自身良好的爱国素质和能力影响他人，推动整个社会良好爱国氛围的形成和发展。
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结语
参考文献（略）