基于人才培养视阅下的高校党建工作路径探索

1 导论

1.1 选题背景及研究意义

1.1.1 选题背景

人才培养在高等学校党的建设工作中的重要作用历来就受到了党中央的高度重视。第一次全国高等学校党建工作会议是在 1990 年召开的，自从这次会议召开以来，党中央领导人曾经多次讲到人才培养的重要性，比如在第六、七、十、十二、十三、十六次全国高校党建工作会议中都有相关的论述。在 2008 年召开的第十七次全国高等学校党建工作会议上，习近平同志在讲话中指出：“高校党的建设必须围绕高校的改革发展,把人才培养作为根本任务。培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,是我国高校的根本任务,也是高校坚持社会主义办学方向的本质要求。30 年来,高校党的建设紧紧围绕培养什么人、怎样培养人 ，办什么样的大学、怎样办好大学等重大课题来进行, 坚持党的教育方针,坚持推进高等教育又好又快发展,坚持以人才培养为根本办学理念,为贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略、推动高校改革发展稳定提供了坚强的政治、思想和组织保证。”
特别是习 近 平同志在 2010 年召开的第十九次全国高校党建工作会议讲话中强调，要把中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议精神贯彻落实好，为顺利实施“十二五”规划提供强有力的人才支持，那么就迫切的要求高等学校培养出更多的优秀人才，迫切的要求进一步加强和改进高等学校党的建设工作。
从此可以看出，高等学校的人才培养问题是一个战略问题，它不仅直接关系到我们党和国家的根本利益和长远利益，而且还关系到我们社会主义事业的兴旺发达和国家民族的未来。只有我们高等学校培养出更多的优秀人才，才能使我们的祖国长治久安，也才能使我们的社会主义事业取得最后的胜利。人才培养的坚强阵地是学校，尤其是高等院校，而高等院校的工作关键在于党。因此，只有把高等学校党建工作真正做好了，才能保证优秀人才的培养，才能确保党和人民的事业继续进行下去。那么，怎样搞好高校党建工作促进人才培养呢？有借于此，在人才培养视阈下，对高校党建工作路径的探索显得十分必要。................
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2 高校党建工作与人才培养概述

2.1 高校党建工作

2.1.1 加强高校党建工作的重要意义

①新时期加强高校党建工作是高校实现办学目的的需要
高等学校的办学目的，是为我国社会主义现代化建设培养更多高素质的人才。所谓高素质，主要是包括良好的思想政治素质、过硬的专业文化素质、健康的身心素质和较强的创新能力素质等内容。其中，思想政治素质是在这些素质中居于首要地位。在《中共中央关于进一步加强和改善学校德育工作的若干意见》中指出，在当前和未来一段时间里，高校培养出来的大学生素质怎么样，尤其是，青年大学生的思想政治素质和专业文化素质如何，将直接影响到我们中国在世界其它各国的整体形象，也关系到我国能否实现社会主义现代化建设的人才战略目标，更是关系到我党的基本路线是否能坚持一百年不动摇。所以，我们必须高度重视思想政治教育的重要性，同时，也要高度重视大学生的专业文化素质修养。避免高校只注重大学生的专业技术能力，而忽视学生的思想政治教育工作。必须加强对学生进行德育教育，不断提高他们的政治素养。因此，加强高校党的思想建设，不断提高广大党员、干部和教师学生的思想政治素质。凡是要求学生做到的，必须自己首先做到。也只有真正做到了为人师表，也才能用自己的人格魅力去影响当代大学生，才能使思想政治工作发挥应有的作用。
②新时期加强高校党建工作是国家实施科教兴国战略的需要
随着改革和对外开放的不断深化，我国经济发展受到国际经济运行的影响还在不断增加，竞争也更加激烈了。国家与国家之间的竞争，其实是综合国力的竞争，但是归根到底还是人才的竞争。在全国教育工作会议上的讲话中，江 泽 民同志指出：“在当今世界上，综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争，无论就其中哪一个方面实力的增强来说，教育都具有基础性的地位”。
这充分说明，高校作为教育事业的一个重要组成部分，在实施科教兴国战略、提高我国的知识创新和技术创新能力方面都起着决定性的作用。....................
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3 高校党建工作路径现状分析 ............................... 23
3.1 路径之一：青年马克思主义者培养工程 ....................................23
3.1.1 “青马工程”的内涵..............................................23
3.1.2 开展“青马工程”，加强高校党建工作，促进人才培养..........24
3.2 路径之二：创建先进基层党组织争做优秀共产党员 ...............26
3.2.1 “创先争优”的内涵..............................................26
3.2.2 开展“创先争优”，不断提高人才培养水平 ...........................27
3.3 路径之三：抓党建促三风建三高..........................................28
3.3.1 抓党建促三风建三高的内涵 ........................................28
3.3.2 抓党建促三风建三高，不断提高人才培养水平.............29
4 高校党建工作路径进一步探索 ............................. 31
4.1 高校网络党建..........................................................31
4.2 高校“社区化”党建....................................................33
4.3 在社会实践中加强高校党建工作，促进人才培养 .............35
5 结束语 ................................................. 37
主要参考文献............................................. 38

结束

目前大学生的社会实践活动形式多种多样，也取得了一定的成果，但是把社会实践活动融入到高校党建工作中还做得不够。通过社会实践这条路子，加强高校党建工作，不仅能够加深大学生对党的理论知识的理解、能够加强对大学生进行思想政治教育，而且能够发挥大学生党员的带头模范作用。实践是检验真理的唯一标准，高校大学生必须在学好专业基础知识的同时，还得将所学理论知识应用到实际工作中去，在实践中检验，只有真正通过检验过的理论知识，才能更好的指导实际工作。至今，有部分高校已经开始通过社会实践这条路径，去加强党的建设，促进人才培养，并且取得了一定的成效，比如桂林航天工业高等专科学校。
纵观全文，在当今政治多极化、经济全球化、文化多元化背景下，要使一个国家处于世界领先地位，那么这个国家就必须要有更多优秀的人才，要有更多优秀的人才，高校就必须搞好人才培养工作，高校工作关键在于党，只有高校党建工作搞好了，才能促进人才培养。本文通过文献研究、比较研究分析了已成型的高校党建工作路径，借鉴其优点，进一步对未来高校党建工作路径进行探索。但囿于个人理论水平的限制，掌握的资料有限，文章还存在许多不足，这将是我在今后进一步研究中需要弥补和完善的地方。

主要参考文献

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