一、绪 论
纵观人类科学技术的发展历程，古代的中国曾经为世界的科学技术进步做出过卓越的贡献，有着让中国人为之自豪的辉煌的科技文化史。然而随着时代的变迁，近代西方的科学技术得到了飞速发展，真正意义上的近代科学技术诞生于西方却没能在中国产生，这是近代中国的遗憾也是留给世界的迷。到底是什么因素促使近代西方的科学技术飞速发展，近代中国的科学技术为什么没有延续古代中国的辉煌却落后了，其实最早从 16 世纪末开始就已经有传教士关注这类问题了，随后又有许多专家、学者进行了积极的探索。其中英国著名学者、中国科技史研究的权威专家李约瑟博士，在研究中国科学技术发展史的过程中对近代中国科学技术落后问题进行大量的研究。随着研究的不断深入，李约瑟博士对这一问题的表述不断更新。以“李约瑟”命名的“难题”的出现引发了探索科学技术发展的条件和规律的热潮，目前国内外学术界已从多个方面进行了研究阐述，但至今还没有形成统一结论。当今中国正处在伟大复兴的历史机遇面前，如何促进科学技术又好又快的发展是个值得深思的问题。本文从科学发展观的视角对“李约瑟难题”进行研究，从中探索科学技术发展的条件和规律，促进科学技术的振兴并实现跨越式发展，为我国 21 世纪走出一条中国特色的科学技术发展道路，研以致用以资借鉴。
（一）“李约瑟难题”的研究概况
源远流长、博大精深的中华文明，吸引了很多国内外专家、学者进行研究，被誉为中国科学技术史上一颗璀璨明珠的“李约瑟难题”就是鲜明的例子。从16世纪末传教士关注中国科学技术落后的问题开始，后来李约瑟博士深入的研究中国科学技术发展史提出“李约瑟难题”，一直到现在，国内外的专家、学者对“李约瑟难题”进行了积极的大量的探索，从多个视角多个学科试图解答“难题”，但是直到至今仍在诸多方面没有达成共识。总体上来说“李约瑟难题”的研究取得了丰硕的成果，研究结果既有对“难题”解答也有对“难题”本身的质疑，出现了百家争鸣百花齐放的局面。
1.“李约瑟难题”研究的主要观点
经过国内外专家、学者的前仆后继的探索，“李约瑟难题”的研究取得了丰硕的成果，已经形成一些有代表性的观点。综观学术界对“李约瑟难题”的研究主要分为三个方向，一是求解研究，二是质疑研究，三是启示研究。............
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二、“李约瑟难题”的发展历程及对“难题”的新认识
“李约瑟难题”不是李约瑟博士个人的难题，也不是李约瑟博士所首创，而是中国科学技术史中一个惹人深思的社会历史现象。这个社会历史现象就像迷一样吸引着人们不断地去探索，本文的研究是从梳理“李约瑟难题”的发展历程开始着手，然后对“李约瑟难题”理解定位。
（一）“李约瑟难题”的发展历程
历史资料表明：李约瑟博士之前有很多人关注近代中国科学技术落后问题。从 16 世纪末外国传教士关注中国科学技术“落后问题”开始，一直到现在历经近 500 年的时间，“李约瑟难题”所描述的现象吸引着中外专家、学者前仆后继的研究。
1.中国科学技术“落后问题”的提出
其实很早就有人提出了与“李约瑟难题”相似的问题，在李约瑟博士提出“难题”之前至少曾经有三批人关注了这一历史现象并且对其产生原因进行了探讨。十六世纪末到十八世纪，以利玛窦为代表的西方传教士就提出了中国科学技术“落后问题”。1585 年西班牙传教士门多萨印行《中华大帝国史》立刻引起了欧洲轰动，《中华大帝国史》成为十六世纪最全面、最详尽介绍中国的一部百科全书。随后意大利传教士利玛窦来到中国，1615 年出版的《利玛窦中国札记》对中国社会做了深入的观察，记录了近代中国开始走向衰落的历史，当时利玛窦就发现了中国的天文历算停滞不前的问题并积极探讨了原因。据史料记载，法国传教士巴多明是最明确提出中国科学技术“落后问题”的第一人，巴多明已经认识到落后的原因很复杂，“许多原因会合在一道起阻碍的作用，使科学至今不能得到应有的进步，而且只要这些原因存在，仍将继续成为科学进步的阻力”。①西方传教士的论著和对中国科学技术“落后问题”的探索为以后欧洲的思想家和科学家关注和研究中国科学技术“落后问题”提供了资料。
十八世纪左右欧洲很多著名的思想家和科学家探索过中国科学技术“落后问题”的原因。如伏尔泰、魁奈、休谟、狄德罗、莱布尼茨和德梅朗等人都对中国科学技术“落后问题”有过论述。法国启蒙思想家伏尔泰说：“更为令人惊奇的是，中国的科学有这么悠久，而中国人停滞在我们欧洲在十、十一、十二世纪的水平。”...............
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三、科学发展观视阈下“李约瑟难题”的解读.............................................14
（一）人是科学技术活动的主体...................................................................14
1.人与科学技术密切相连 ......................................................................... 15
2.人文主义加速了近代科学技术的产生 ............................................. 16
3.重视人必须由自发向自觉转变 ..............................................................17
（二）科学技术的研究和发展是一项系统工程....................................18
1.坚持全面、协调发展 .................................................................18
2.坚持可持续发展 ....................................................................... 19
四、科学发展观视阈下“李约瑟难题”研究对我国科技发展的启示..................................21
（一）解放思想必须与时俱进...............................................................................................21
1.解放思想是科学技术进步的先导 .............................................................. 21
2.大力弘扬创新精神，促进科学技术发展 ..........................................................21
3.运用科学发展观进一步解放思想 ......................................................22
（二）必须做好人才工作...................................................................................23
1.注重人才的培养，促进科学技术发展 ........................................................ 24
2.留住人才，促进科学技术发展 .......................................................................25
3.吸引人才，促进科学技术发展 .................................................................. 25
（三）统筹兼顾，全面发展.............................................................................26
1.党和政府要把控好科学技术的发展方向 .........................................................26
2.协调好经济、政治与科学技术的关系 ............................................................ 27
3.统筹两种资源，两个市场 ............................................................................. 27
结 语
“李约瑟难题”是一个引人入胜、发人深省的学术难题，它引发了人们探索科学技术发展的条件和规律的理性思考。运用科学发展观研究“李约瑟难题”的出发点和落脚点只有一个,那就是找出近代中国科学技术发展缓慢的真正原因，从而运用研究成果，充分调动一切积极因素，化消极因素为积极因素，促进当代中国科学技术又好又快的发展。科学发展观为探索“李约瑟难题”提供了新的理论支撑，那么从发展观的视角研究“李约瑟难题”将是一个新的思路。坚持以人为本必须由自发向自觉转变，尤其是重视解放人们的思想，坚持全面协调发展就是要整合经济、政治、文化和社会等资源，为科学技术的发展创造良好的条件，坚持可持续发展应该尊重客观规律，促进东西方科学技术的相互借鉴与融合，还要克服科学技术的负面作用。
自改革开放以来，我国经济持续快速健康的发展，这为科学技术的发展奠定了坚实的物质基础；社会安定团结，民主政治和民主法制建设取得了积极的成果，这为科学技术的发展提供稳定的政治保证；实施科教兴国战略和人才强国战略，培养了大批高素质人才，这为科学技术的发展提供了智力支持；同时我国不断提高对外开放水平，积极学习和引进世界先进科学技术等等，这些都为我国振兴当代科学技术准备了条件。我们还要通过研究“李约瑟难题”探索科学技术发展的一般规律，运用科学发展观总揽全局、科学筹划，促使我国早日重归世界科学技术的前沿,使中国成为 21 世纪新的世界科技发展中心之一。