1 绪论
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
大学生思想政治教育始于 20 世纪 80 年代，经历了从小到大，从弱到强，从分散到整合，科学化不断提高的发展历程，逐步形成了自己的教育理论、方法、措施等，建立了相对独立的体系，知识结构，实践体系等。2004 年中共中央出台了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。自《意见》实施以来，大学生思想政治教育从理论、制度体系、实践等各个方面都有所提高。随着社会的不断前进与发展，党和国家对大学生的思想政治素养的要求与大学生自身成长的实际需要之间存在着很大的差距。这就要求我们研究者要对大学生思想政治教育不论是从认识理论还是从实践，不论是教育方法还是有效实现途径，不论是大学生思想政治教育时效性还是针对性，要进行深入研究，与时俱进，切实提高大学生思想政治教育科学化水平。
中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议上，关于第十三个五年计划建议，提出了新发展理念，为新形势、新常态国家社会经济发展，提出了新思路与新方法，党的十九大报告中明确指出，新发展理念是重要的治国理政的指导思想之一。这为大学生思想政治教育科学化发展提出了新要求，为解决大学生思想政教育问题提供了新方法。大学生思想政治教育水平，会影响中国特色社会主义的建设发展，在此背景下，本论文聚集新发展理念，开展大学生思想政治教育科学化水平的研究，用新发展理念推动大学生思想政治教育科学化，切实提高大学生思想政治教育的针对性、实效性，提升吸引力和感染力。
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1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
（1）有关新发展理念的研究现状
新发展理念来源于党的第十八届五中全会报告，指出“创新是引领发展的第一动力，协调是持续健康发展的内在要求，绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，开放是国家繁荣发展的必由之路，共享是中国特色社会主义的本质要求。”
关于新发展理念的内涵解释，以新常态视角，程恩富认为“创新就是要在比较优势和竞争优势之外，发展出自主知识产权优势；协调的关键是理顺各领域各方面发展关系；绿色就是要建设生态制度体系，避免和消除妨害生态安全的各种隐患；开放则应借鉴德日等国的经验，坚持有序开放、双向开放；共享首先要解决贫富分化问题。”1陈金龙认为“新发展理念各有其独特的内涵，分别聚焦发展动力问题、发展不平衡问题、人与自然关系和谐问题、发展内外联动问题、社会公平正义问题。"
学者在研究中也指出了新发展理念具有自身的特征。谷亚光认为“新发展理念体现了生产力与生产关系统一、发展目的与发展手段统一、自然环境与人类社会统一、当前利益与长远利益统一、发展速度与发展动力统一。”3 以创新性出发，张建认为“新发展理念是我们党对经济社会发展规律认识的深化，是对我国经济社会发展经验总结的集中体现，具有全局性、战略性、系统性、引领性的特征。”4唐任伍认为“新发展理念具有鲜明的问题导向、理论和实践的新突破，具有战略性、纲领性、引领性。”
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2 研究理论基础及相关基本概念
2.1 研究理论基础
2.1.1 马克思关于人的全面发展的理论
人的全面发展的基本含义是指个人劳动的能力即个人的体力和智力在生产过程中得到多方面的、充分的和自由的发展1。马克思关于人的全面发展的理论包括以下几个方面：第一，人的能力的全面发展；第二，人的需要的全面发展；第三，人的社会关系的全面发展；第四，人的个性的全面发展2 。其中，马克思主义中最崇高的价值追求就是实现人的自由而全面发展，也是解放全人类的最终目标。社会主义的价值的目标是实现人的全面发展，思想政治教育的价值的目标也是实现人的全面发展，这与马克思人的全面发展的理论是一致性的3。关于人的全面发展理论，对高校思想政治教育目的、教育内容、理论等方面具有指导性：
第一，对高校思想政治教育目标确立的指导。马克思认为人的本质特征是实践活动，思想政治教育作为一项精神实践活动，是人的一种生活方式，是人生存和发展所必须的活动，两者的理论研究，都是以“人”为出发点。大学生思想政治教育，将教育的基本目标定格为人的生存与发展，将创新型和能力型人才作为培养人才的现实目标，将实现人的自由全面作为教育的最高目标，这些都与马克思主义关于人的自由全面发展目标是相一致的。
第二，对高校思想政治教育内容的指导。大学生思想政治教育，坚持全面发展为培养目标，这要求大学生思想政治教育注重对受教者的人文关怀，注重受教者的政治、思想、道德、文化、心理诸方面的发展，要注重对大学生思想政治教育生态环境的改善，重视高校思想政治教育理想与现实的统一。在高校思想政治教育中应坚持以人为本的原则，弘扬人的主体性，激发人的潜能，满足人的合理需求，尊重受教者的尊严和权利，实现平等、友爱、团结的交流方式5，注重受教者道德素养、健康心理、文化品质等的差异性与层次性，针对性地对受教者，进行实际的因材施教。营造生态环境，改善教育环境，加大宣传，培养大学生绿色观念。歌德说过：“人的才能最好是得到全面的发展，不过这不是人生来就可以的。每个人都要自己培养成某一种人，然后才设法去理解人类才能的综合”，人的自由全面发展是理想目标，是现实目标。促进人的自由全面发展，要重视马克思主义关于人的全面发展对大学生思想政治教育的作用。
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2.2 思想政治教育科学化
2.2.1 科学化
在现代社会，科学一词使用的频率不断上升，同时也成为了一种积极的价值主导取向。“科学是从经验事实中推导出来的知识。是以我们所能看到、听到和触摸到的东西为基础的。如果对世界的观察是仔细和无偏见的，那么，以这种方式确定的事实将为科学构建一个可靠和客观的基础。”科学反映事物的本质或事实的真相的理论学说，同时也是反映事物本质或事实真相的理论学说的方法。那么科学化应当是科学理论学说与构建方法的有机统一。在现代汉语词典对“化”的解释是加在名词或形容词之后构成动词，表示转变成某种性质或状态。3科学化是要科学研究对象、过程、方法、结论达到科学的状态。有学者认为“在科学史上，科学化就是自然科学化，它指代了一种认识论倾向；在实践上科学化指代了一种以普及科学、应用科学和发展科学为目的的社会运动；在哲学上，科学化就是以认识规律和尊重规律为行动指南的精神体现。"
科学化是学习、崇尚科学，以科学态度和精神，运用科学知识及方法，认识问题、解决问题的状态。从宏观的科学系统性上来讲，某一领域或某一科学的基本理论的系统化程度在很大程度上体现了这个学科的成熟程度或者其科学化的程度。该学科的科学化程度高表明其科学化程度也高，反之亦然。
2.2.2 思想政治教育科学化
中国人民大学马克思主义学院刘建军教授认为“思想政治教育的科学化是指思想政治教育要在马克思主义指导下，弘扬科学精神，运用科学的理论和规范去揭示、掌握和运用思想政治教育相关规律，以提高思想政治教育工作的实效性。”1在马克思主义原理的指导下依据科学理论与规范，学习、掌握、揭示、利用思想政治教育的内在规律，遵循人的认识规律和思维，形成一个完整的系统的理论和实践操作体系，结合实际情况吸取其它有益于思想政治教育科学体系发展，与形成科学文化知识和现代化教育手段。新发展理念遵循马克思主义认识论、方法论原理，不断提高思想政治教育的实效性与科学性，推动思想政治教育科学化水平的发展。个人也比较认可这一说法，首先要以马克思主义为指导，要具有科学性，其次运用与思想政治教育紧密相关的科学理论，揭示、运用与思想政治教育相关规律，然后符合中国特色社会主义的本质，遵循马克思主义方法论，来推动思想政治教育活动、实践、工作等的实效性。
............................3 大学生思想政治教育科学化水平调研及分析................................ 31 3.1 调研的基本情况............................. 31
3.1.1 学生问卷调查基本情况................................. 31
3.1.2 教师问卷调查基本情况.................................... 32
4 用新发展理念提升思想政治教育科学化水平的建议............................... 47
4.1 用创新发展为增强大学生思想政治教育科学化增添新力量....................... 47
4.2 用协调发展为增强大学生思想政治教育科学化优化体系........................... 49
5 结语................................... 59
5.1 主要结论..................................... 59
5.2 局限性及展望................................... 59
4 用新发展理念提升思想政治教育科学化水平的建议
4.1 用创新发展为增强大学生思想政治教育科学化增添新力量
创新发展推进大学生思想政治教育科学化发展，以其为动力解决好大学生思想政治教育发展方式问题，构建教育模式。当前，我国社会、经济、文化、生态正处于全面改革和快速发展时期，多元化使得教育主体、教育客体、教育内容、教育方法、教育环境等要素呈现出了新特征。思想政治教育的发展是社会、经济发展过程中对大学生教育的需要。思想政治教育科学发展过程中要坚持创新发展，是教育、高校在发展过程中要适应社会经济发展的需要，对大学生思想政治教育的发展问题以改革创新精神的角度审视，有效地把握教育规律，探索新的教育方式方法、思维思路和教育体制机制。
（1）将新理念融入大学生思想政治教育，创新教育新思路
大学生思想政治教育，是以马克思主义为指导思想，马克思主义中国化的最新理论成果就是中国特色社会主义理论，这个理论是现实的，也是历史的，是随着社会、政治、经济、文化、生态等发展而不断发展变化的，这就要求高校思想政治教育坚持“高举中国特色社会主义，全面贯彻党的十八大和十九大精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，习近平总书记系列重要讲话精神和新理念新思想新战略，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心以社会主义核心价值观为引导，切实抓好各个方面基础性建设和工作，牢固树立政治意识、大局意识、看齐意识，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。”2将新时代思想融入大学生思想政治教育中，开拓大学生的新思路，推动大学生思想政治教育科学化水平。
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5 结语
5.1 主要结论
参考文献（略）