一．新媒体视域下新疆高校大学生社会主义核心价值观认同理论分析
（一）新媒体的内涵与特征
随着数字技术的快速发展，计算机、智能手机、移动互联网成为当前信息传播的重要渠道，以微信、微博、QQ 等传播形式发展起来的新媒介早已占据了人们的视线。如抖音、快手、火山小视频等以短视频形式进行信息传播的媒介正在冲击着微信、微博。因此，笔者认为，何为新媒体，何为旧媒体？这仅是一个相对的概念，如今的传统媒体也是那个时代的新媒体，现在的新媒体也许不久也会成为旧媒体，因此定义新媒体是什么不重要，了解其内涵和特征并合理运用才是关键，无论新媒体的名称和传播形式如何改变，它的内涵和本质始终都和传统媒体一样是：传播信息的媒介。
1．新媒体的内涵
从当前的文献可以看出，学者们对于“新媒体”的定义还存在分歧，但是对于内涵的界定已经基本达成共识，主要在以下几个方面：
（1）“新媒体”是一个相对的概念
如前文所说，何为新媒体，何为旧媒体？并不能按照它们出现的先后顺序进行定义。美国宾夕法尼亚大学教授卡罗琳·马文在文章中指出：“‘旧媒体’曾经一度也是‘新媒体’，而‘新媒体’又是在不断地变化与演进。她认为，‘新媒体’与传统媒体的根本区别，是传播的内容和方式有所不同。”12 根据这一论述，即只要内容和传播方式相较传统媒体发生了变化便可称之为新媒体。
（2）“新媒体”应是“今日之新”
匡文波教授认为：“‘新媒体’是一个相对的概念，其内容会随着传播技术的进步而有所发展，从人类传播史的角度而言应是一个时代范畴，特指‘今日之新’而非‘昨日之新’或‘明日之新。’” 基于新媒体是相对而非绝对的概念学界达成了共识，随着技术的不断发展，也许不久的将来便会出现形式内容都不同于今日的新媒体，无论下一个新媒体是什么，本文的研究视角都是当前运用最为广泛，并且已有官方定义的新媒体，即“两微一端”——微信、微博以及新闻客户端。
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（二）心理认同理论的内涵及分析框架
本文对社会主义核心价值观认同的研究从本质上来说就是一种心理认同，根据心理认同理论的分析框架，以知、情、意、志、行五个认同机制为基础，指导新疆高校在培育大学生核心价值观的具体实践过程。
1．心理认同理论内涵
心理认同理论相关学者认为：“心理认同是一种相对复杂的主观感受过程，也是一种社会心理现象，也可以认为是社会群体形成的一种心理状态。它是个体在心理成长中，对于社会规范和组织目标，在渐进与动态过程中逐步形成的认识与情感的统一、思想与行为的一致、动机与选择的趋同。”心理认同程度较高时，既可以使个体对当前的组织目标和社会规范形成稳定的支持，情感上也更加倾向于赞同，同时也会将自身的意志外化为实践行为，自觉维护当前的社会规范和组织目标。针对个体而言，积极的心理认同能帮助其形成健康的心理状态，是心理成长过程中最重要的环节；针对社会而言，积极向上的心理认同会强化社会核心价值，同时也为巩固当前主流意识形态和弘扬时代精神奠定基础。
根据心理认同理论的内涵，可以看出实现心理认同的重要环节是心理认同框架的搭建，根据认同的规律从认知认同机制、情感认同机制、意志培养机制、信念引导机制和强化践行机制五个方面进行分析。心理认同理论的核心部分是五个认同机制的构建，认知认同机制是实现心理认同的起点，一切事物的认同过程都是从不清楚其内涵阻碍认知到完全了解形成认知开始的，只有清楚的知道了事物的本质和内涵才能开始谈认同。情感认同机制是实现认同的重点，完成理性认知之后的加深环节，清楚的了解了事物还要让需要完成认同的主体与被认同的事物产生情感上的连接，也就是说需要让主体对认同的事物产生情感共鸣甚至能在日常生活中找到具体的事件引起兴趣，才能加深认同。意志培养机制是实现认同的拐点，在认同的事物与其他事物发生冲突使，需要解决主体在面临选择和冲突时会作出何种反应，能不能对所认同的事物和观点保持稳定的意志，如果出现动摇的情况，此时主体的选择就容易出现偏离，得出错误的结论，而分析好这些拐点出现的情况，为主体详细进行分析，作出正确的选择是十分重要的环节，也是认同过程中最大的挑战。信念引导机制是认同的焦点，同时也是认同的内在稳定过程，一旦一种认识经历了外界的冲击依旧可以在研究主体的心中形成稳定的选择，这就上升到了坚定的信念，完成了内化于心的过程，因此信念引导是在对意志培养的进一步强化和稳定，是内化形成的标志。强化践行机制是认同的终点，一切认同都需要完成内外统一、言行一致，如果仅仅停留在内在的认同没有转化为外在的行为实践，那么整个认同过程都缺乏意义，因此，主体实现认同的最终结果就是反映在日常行为中，这也是认同实现与否可以进行检验的部分，而在实践中又可以加深对事物的认知和理解，进入到更深一层的认知认同机制。同时，五个机制是一个相互联系、动态发展的整体，每个部分都要发挥作用才能为下一个机制的实现提供保障。从而将认同的内容不断递进深化，进而保证心理认同与外化行为一致性。
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二．新媒体视域下新疆高校大学生社会主义核心价值观认同现状分析
（一）新疆高校运用新媒体培育核心价值观的探索
新疆八所高校官方的网站、微博和微信公众号是高校除课堂外传递信息的又一渠道，区别于传统媒体如：报纸、电视、广告牌、宣传单等途径，新媒体成为大学生更易于接受并且影响更加深远的获取信息的渠道。通过对新疆八所高校：新疆大学、新疆师范大学、新疆财经大学、新疆农业大学、石河子大学、喀什大学、新疆科信学院、新疆警察学院的同名官方网站，同名微博的历史信息进行收集和整理，同时对八所高校的官方微信公众号：红湖青年、青春新师大、新疆财经大学、新疆农业大学、石河子大学、喀什大学、新疆科信学院、新疆警察学院八个微信公众号进行关注，查阅历史信息的浏览数量和点赞评论数理，自十八大第一次提出社会主义核心价值观以来，新疆高校运用新媒体深化大学生核心价值观的认同已有了相应的措施并取得一定的成效，但在推进过程中也存在着问题。
1．新疆高校运用新媒体增强核心价值观认同的措施
根据数据整理和分析，可以看出新疆高校已经意识到了新媒体的作用，正在将校园的新媒体打造成为宣传核心价值观的主渠道。各类微信公众号、校园网站纷纷建立起来，社会主义核心价值观的内容也从无到有逐渐增多。
（1）开辟多样化途径
和传统纸媒不同的是，高校的新媒体成为大学生时刻都能接触的宣传渠道，根据互联网使用信息的统计，大学生使用新媒体进行学习交流的时间与在校上课的时间持平甚至高于后者。针对这一转变，高校已经意识到新媒体的重要性，以新疆大学校团委官方微信公众号——红湖青年为例，从 2015 年 12 月开始新疆大学校团委组建专业团队，以红湖青年作为公众号的名称，向本校大学生传播更有价值的信息，大学生除了能在课堂上接受核心价值观的思想引领，还能利用课后闲散的时间了解更多关于社会主义核心价值观的内容。因此，新疆高校通过开辟新媒体的渠道增加了社会主义核心价值观宣传的又一途径。通过调查研究，新疆的八所高校都已建立了自己的微信公众号，并在努力将其打造成为大学生的“第二课堂”。特别是在 2019 年 1 月 1 日正式上线的学习强国 app 成为了宣传社会主义核心价值观的重要平台，结合新媒体便捷高效、形式多样的特点在学习强国app 里完成党史文化和会议精神的学习，从潜移默化中影响着新疆高校大学生价值观构建。也为高校新媒体在价值观宣传的探索中找到可借鉴模式.
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（二）新疆高校大学生社会主义核心价值观认同现状
自社会主义核心价值观提出以来，新疆高校在运用新媒体进行价值观培育过程中做出了积极的探索，也存在着问题。新疆高校大学生经过在校期间的价值观教育，也表现出一些总体特征，依据心理认同理论的分析框架，从问卷调查的结果中归纳价值观认同的现状。
1．新疆高校大学生价值观形成中呈现出的总体特征
在高校运用多种渠道大力宣传社会主义核心价值观长时间以来，由于大学生内在价值观形成不稳定与社会转型期出现的负面信息的外在矛盾相碰撞，导致新疆高校大学生群体在价值观形成过程中出现普遍性的特征：
（1）个人价值观构建与社会价值总目标相同
社会主义核心价值观作为个人价值观构建的基础，随着社会主义市场经济的不断发展，新疆高校大学生价值观的构建朝着社会和个人相统一的方向发展。虽然依旧存在着矛盾：一方面，新疆高校大学生相较于新疆其他群体具有较高的文化程度，学习和接受新事物的能力很强，在高等学府接受了深厚的文化熏陶，综合素质远胜于其他群体。强烈的社会服务意识和责任感也是他们普遍具备的，愿意用劳动换取自身和社会的共同进步。他们在用自己的方式关注着我国的发展，在关乎国家命运、民族团结和祖国统一的大问题上观点鲜明，情绪高昂。同时乐于参与国家大小事务的讨论，表达自己强烈的爱国情怀。但在另一方面，面对新媒体带来的海量信息和外来价值观影响，他们不再如父辈那样将集体利益高于一切挂在嘴边，向往个性、已经形成较强的自我意识、勇于竞争，同时具有较强的批判精神和物质观念，习惯将个人的得失放在首位。正如马克思所说：“人们的奋斗所争取的一切都和他们的利益相关。”19 新疆高校的大学生也不例外，他们的价值观形成更加趋于现实，把个人的理想与物质利益相结合，强调付出的同时能够获得自身的进步，得到社会认可。根据社会主义核心价值观的内容，大学生目前呈现的价值观形成特点与社会价值总目标是一致的，公平、正义等社会价值取向也是大学生所高度赞同的。
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三．新媒体视域下新疆高校大学生社会主义核心价值观认同对策探析 ............ 37
（一）达成认同起点：了解—理性认知 ................................... 37
1．发挥校园媒体的功能性吸引关注人群 ................................ 37
2．发挥校园媒体的趣味性增加浏览数量 ................................ 39
三．新媒体视域下新疆高校大学生社会主义核心价值观认同对策探析
（一）达成认同起点：了解—理性认知
任何事物想要实现认同，第一步就是完成理性的认知，传统意义上想要实现价值观的认同主要通过说教、强迫式的灌输。那是因为在新媒体出现之前，不同的人获取信息的数量和完整程度不同，在学校，老师具有权威性，能通过多种渠道获取到最新、最全面的信息，因此当时的价值观教育适用于传统的说教式的教育模式。但是，新媒体的出现，也就是当下的“两微一端”井喷式地发展导致教师失去了独掌信息的权威性，微博的实时热搜、微信公众号时时刻刻都在推送着最新的资讯，高校大学生获取信息的途径和习惯早已从以课堂为重心，转移到以新媒体为主渠道。且不说这些媒体平台上传播的信息和价值观是否正确，面对高校大学生的这一转变，新疆高校就应该转变思路，除了保证课堂的正确引导，针对大学生关注的“两微一端”也要积极融入，要想建立起完善的社会主义核心价值观认同体系就应该走好第一步，打造符合大学生口味的官方微博、校园微信公众号，为达成理性认同铺好路。
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结语
参考文献（略）